Unidad 5


Esta la quinta, y última unidad, es el cierre ideal para la materia. Vimos los textos, desde un punto de vista más profundo. Vimos sus características, sus funciones, las estructuras y sus perspectivas, ampliando el contenido con la llegada de internet. Todo desde el enfoque del análisis del discurso.

El poder identificar y analizar si un texto narrativos o descriptivos es una herramienta para la redacción de textos…. Cerrando la materia con una mayor precisión en la comprensión.

Veamos si se logró comprender.... 

¿Cómo relacionarías las tres perspectivas de las que habla Van Dijk al final, con el vídeo que nos muestra el recorrido de la materia?
Van Dijk nos habla de tres perspectivas, claramente lo podemos relacionar con lo visto en este cursado de la materia. Analizamos los textos, llevamos adelante un análisis en profundidad de los mismos, la sociedad y en la cognición. Podemos decir que vemos claramente como los fenómenos sociales influyen en la sociedad o como llevar adelante un análisis del discurso produce ver en profundidad lo que se quiere decir y los fenómenos intraindividuales que abarcan.

Luego de ver el video de Martin Luther King, determina la función textual e identifica algunas estrategias utilizadas.
Martin Luther King realiza un discurso que quedará en la historia para siempre, en el mismo, su función es la de comandar a toda la comunidad negra que sentía discriminación en ese momento.
Las estrategias que percibí: Acción de acercamiento – alejamiento cuando se refiere incluyéndose con la comunidad, utilizando la palabra nosotros. Anclaje tiempo – espacio cuando se refiere al que 100 años antes, se encuentran hoy y por último la acción que encuentro es la de generalizar al referirse a todas las personas negras que eran esclavos.

Un tweet resumiendo el tema de las nuevas formas de la textualidad



Analizar en el siguiente video las distintas literacidades en juego
En el video se ve como los amigos de Raúl juega con literacidad electrónica (conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para comunicarse mediante la tecnología electrónica) ya que trataron de comunicarse con él vía correo electrónico, Facebook, Instagram, Twitter y WhatsApp. Hace un uso correcto de términos específicos de estas redes, y al momento de hablar del teléfono fijo surge una nueva situación ya que es algo que no es producto de internet.

#FreeRaúl

A base de “La peste del insomnio” indicar por qué se trata de un texto narrativo, analizar fábula y trama del relato y analizar las partes del texto
La peste del insomnio es un texto narrativo porque es una historia que se desarrolla en un tiempo y con el correr del relato van apareciendo hechos que van transformando por lo que el estado inicial se va trasformando.

La fábula se reconstruye bajo la pregunta: ¿qué pasó? A esta pregunta podemos responder explicando que un pueblo llamado Macondo afectado con una peste, el insomnio, y afecto a toda la población, con el correr de los días, como consecuencia del no dormir, fueron perdiendo la memoria y sus recuerdos. Pero todo esto se soluciona con la llegada de un gitano que no solo les devolvió la memoria, sino que les salvó la vida.

Partes del texto narrativo:
  • Orientación: Macondo, un pueblo de 20 casas con una construcción donde todos los habitantes reciben la misma cantidad de sol como así tienen las mismas posibilidades de acceso al agua.
  • Complicación: la peste, que es el insomnio, les quita los recuerdos.
  • Resolución: El pueblo es visitado por un gitano, que le da una sustancia a Buendía, siendo esta la cura del insomnio.


¿Cómo reconocemos un texto descriptivo? Te lo cuento en este elevator pitch




Análisis del discurso del audio indicando:
a) estado epistémico: la capacidad de gobernar y actuar de las mujeres en el contexto del Covid-19
b) función textual: informar.
c) estrategias discursivas:
- Cita: Lee unas palabras de un discurso de Angela Merker y un fragmento del Washington Post
- Anclaje temporal: “en el día de ayer”, “En España e Italia”
- Ejemplificación: "Casi no hay mujeres presidente".
- Metáfora: "A la política le sobran testosteronas y le faltan mujeres".

Una frase que resume varias de las estrategias nombradas:
 "5 mil quinientos muertos ayer en un país de 83 millones de habitantes, España e Italia multiplican por 4 los muertos en Alemania" 

d) secuencia predominante: Argumentativa
c) partes de dicha secuencia: 
- Pantomimo: Mujeres al mando de países y su accionar en el COVID-19
- Expansión: las acciones y la capacidad de las Presidentas y los resultados en sus países.

Y para finalizar.... el mapa mental (con los arreglos realizadas luego de las correcciones de Jorge Mendoza)


Esta unidad si que fue larga, pero ya queda menos... ⌛



Comentarios

  1. Jorge Mendoza30 de junio de 2020 a las 4:56 a.m.

    Buen día Nerina Buen trabajo realizado, muy claro y preciso. Lo único seria recordarte que el mapa debe tener dos círculos en el medio: uno dice Lengua y el otro dice Comunicación. Ambos círculos se relacionan entre sí porque uno es función del otro.

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  2. MJ1 de julio de 2020 a las 8:16 a.m.

    Respecto del video de Raúl y sus amigos, la consigna pedía que analizaras las dos literacidades en juego.
    Respecto de "la peste del insomnio" no has reconstruido la fábula.
    Respecto de la descripción, no mencionaste ninguna de sus marca específicas.
    Respecto del análisis del audio, un texto argumentativo jamás tendría la función informar. Esto lo especifiqué en la corrección del primer blog que subí a Fb.
    Decís que el texto es argumentativo y le colocás como partes, las del texto descriptivo.
    Hasta acá tenés un cinco. pero la unidad se completa con la próxima entrada.


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